Există un miliard de dolari suplimentar pe masă pentru școlile din NT. Acest lucru ar putea schimba vieți dacă este cheltuit corespunzător

Există un miliard de dolari suplimentar pe masă pentru școlile din NT. Acest lucru ar putea schimba vieți dacă este cheltuit corespunzător

Guvernele federale și ale Teritoriului de Nord tocmai au făcut finanțare „istorice”. anunţ aproximativ 1 miliard USD pentru școlile din teritoriu.

Aceasta include o sumă suplimentară de 737,7 milioane USD de la Guvernul Federal și alte 350 milioane USD de la Guvernul NT între 2025 și 2029. Acest lucru ar face din NT doar a treia jurisdicție australiană (după ACT și Australia de Vest) care are școli publice „finanțate integrale”. .

Aceasta înseamnă că ar primi 100% din “Șablon de resurse școlare”, creat prin așa-numitele reforme Gonski în urmă cu mai bine de un deceniu. Aceasta determină cât de multă finanțare primesc școlile în funcție de nevoile elevilor.

Ministrul Federal al Educației Jason Clare este descris declarând-o „zi istorică pentru învățământul public din Teritoriul de Nord”.

Pentru ce este finanțarea? De ce au nevoie școlile și studenții din NT?



Citeşte mai mult:
Pe măsură ce sunt alocați mai mulți bani pentru școlile din WA, ce înseamnă cu adevărat „finanțare completă”?


Pentru ce este finanțarea?

Guvernele spun că finanțarea va oferi mai multe resurse pentru a îmbunătăți rezultatele educației în ND. Finanțarea va merge mai întâi către școlile cele mai defavorizate. Vine și de sus 40,4 milioane de dolari a fost dedicat în mod special școlilor din Australia Centrală în bugetul federal de anul trecut.

Știm deja că școlile din NT au nevoie de sprijin suplimentar.

La sfârșitul lunii trecute, guvernul ND a eliberat a revizuirea învăţământului secundar în regiune, produs cu Deloitte Access Economics în colaborare cu Universitatea Charles Darwin.

The au fost găsite sistemul de învățământ al teritoriului avea nevoi mai mari de sprijin specializat pentru studenți și profesori decât restul Australiei.

Acestea includ rate ridicate de diversitate culturală și lingvistică. Regiunea are cel mai mare procent de studenți care se identifică ca aborigeni sau din strâmtoarea Torres din Australia (39%). Peste 100 de limbi aborigene și aproximativ 87 de alte limbi sunt vorbite în regiune.

Populația este, de asemenea, foarte dispersată geografic, cu cel puțin 66% în comunități îndepărtate sau foarte îndepărtate.

Există, de asemenea, niveluri ridicate de dezavantaj socio-economic și educațional. De exemplu, a Raport 2022 pentru departamentul de educație al teritoriului a remarcat că venitul mediu al gospodăriilor din cele mai îndepărtate zone ale NT a fost cu aproximativ 45% mai mic decât în ​​restul Australiei.

În plus, sunt importante lipsuri de profesori.

La fel ca multe alte părți ale Australiei, NT se luptă să ocupe posturi de profesor.
Johnny Greig/Getty Images

Importanța prezenței elevilor

Finanțarea ar trebui să fie flexibilă, astfel încât școlile să poată implementa programe care să răspundă nevoilor lor locale.

Aceasta include abordarea frecvenței elevilor la școală, care rămâne o problemă semnificativă în ND. În 2022, rata generală de prezență a fost de 73% pentru școlile publice și 48% pentru școlile publice foarte îndepărtate. Această rată se referă la procentul de timp în care elevii merg la școală, în comparație cu timpul la care se așteaptă să frecventeze.

Actualul student al guvernului ND strategia de implicare s-a constatat că trebuie să abordăm participarea prin programe locale, dezvoltate la nivel de școală cu sprijinul echipelor departamentelor de educație. Ruth a fost președintele grupului de experți de referință pentru acest proiect.

Strategia a fost dezvoltată prin consultare extinsă cu comunitățile indigene și recunoaște că rezultatele educaționale ale elevilor depind de patru domenii cheie:

  1. colaborare între familii și școli

  2. având profesori cu abilitățile de a implica elevii

  3. experiențe de învățare semnificative

  4. sprijinirea bunăstării, incluziunii și diversității studenților.



Citeşte mai mult:
Acordul Universităților: există un impuls pentru creșterea studenților și vocilor indigene în învățământul superior. Dar avem nevoie de mai multe detalii și finanțare


Dar avem nevoie de mai multă certitudine

Este important de menționat că guvernele au semnat până acum doar o „declarație de intenție”. Aceasta înseamnă că încă nu există niciun angajament oficial pentru această finanțare.

Și nu avem nicio certitudine după 2029.

Declarația de intenție face parte din negocierile în curs de desfășurare în acest an pentru una nouă Compactul național de reformă a școlii. Acest acord va contura noi politici pentru reforma educației începând din 2025. Ca parte a acestuia, toate statele și teritoriile încheie acorduri bilaterale cu guvernul federal cu privire la finanțarea sistemelor lor școlare.

De asemenea, trebuie să recunoaștem că decenii de subfinanțare a educației nu pot fi inversate în patru ani. Nivelurile de finanțare necesare pentru îmbunătățire tinte în jurul elementelor cheie, cum ar fi abilitățile de citire din educația timpurie, frecvența la școală, rezultatele NAPLAN și nivelul de anul 12 trebuie evaluate (și potențial modificate) până în 2029 și după.

Un băiat tânăr și un bărbat stau la o masă și se uită la hârtii și la un telefon.
Rapoartele anterioare au evidențiat importanța școlilor care lucrează cu părinții și comunitățile din ND.
CourtneyK/Getty Images

Cum ne asigurăm că finanțarea funcționează?

Un miliard de dolari alocat de guverne va fi fundamental pentru îmbunătățirea rezultatelor educaționale din teritoriu. Aranjamentele actuale de finanțare ar putea perpetua cercuri vicioase.

Dar, în cele din urmă, investiția în studenții din NT înseamnă mai mult decât doar finanțare. Este vorba despre recunoașterea și servirea naturii complexe și unice a mediului educațional, cu profesori relevanți din punct de vedere cultural și resurse de înaltă calitate. Aceasta ar trebui să includă, de asemenea, evaluarea relevantă din punct de vedere cultural și raportarea progresului elevilor.

Acest lucru – combinat cu certitudinea finanțării – ar însemna că există un angajament real și pe termen lung față de viitorul ND și al copiilor noștri.



Citeşte mai mult:
Ce este Acordul național de reformă a școlii și ce legătură are acesta cu finanțarea școlii?


Comments

No comments yet. Why don’t you start the discussion?

    Leave a Reply

    Your email address will not be published. Required fields are marked *