riscurile geopolitice ale scăderii învățării limbilor străine în Australia și Noua Zeelandă;

riscurile geopolitice ale scăderii învățării limbilor străine în Australia și Noua Zeelandă;

Pe măsură ce anul universitar 2024 începe în Australia și Noua Zeelandă, optimismul cu privire la starea învățării limbilor străine în universități este limitat.

Limbile s-au lovit de la pandemie. Abia în 2023, Universitatea Victoria din Wellington din Noua Zeelandă a decis să facă exact asta închide programele sale de greacă, latină și italiană, în timp ce Universitatea Otago din Dunedin a ales avorta Limba germana.

În Australia, Universitatea Macquarie din Sydney are sugerat tăind un total de cinci limbi – inclusiv germană, italiană și rusă. chinez, croat, hindi, indoneziană și japonez sunt doar câteva dintre celelalte limbi care s-au confruntat cu controlul finanțării în instituțiile din Australia și Noua Zeelandă din 2020.

Reducerile apar în ciuda izbucnirii de noi războaie și a tensiunilor geopolitice aprinse. La fel de Australia și Noua Zeelandă Ambii vor să cheltuiască miliarde mai mult pe capacitățile militare, este la fel de vital să sprijinim învățarea limbilor străine.

Limbile sunt o componentă cheie a instrumentelor diplomatice și de informații. Scăderea predării și învățării lor are implicații dincolo de campusurile universitare.



Citeşte mai mult:
Închiderea programelor de limbă indoneziană la universitățile australiene va slăbi legăturile dintre cele două țări


Nicio strategie pentru limbaje strategice

În mod dezamăgitor, limbile au primit puțină atenție în ultimul timp Acordul Universităților din Australia revizuirea sistemului de învățământ superior.

O excepție rară a fost o remarcă conform căreia promovarea competențelor indoneziene ar ajuta Australia „să se implice mai bine cu regiunea noastră” – un indiciu pentru factorii de decizie politică despre motivul pentru care limbile sunt mai mult decât un „placut de a avea”.

În Noua Zeelandă, din păcate, guvernul laburist anterior nu a urmărit în cele din urmă ideea unuia strategia lingvistică națională. Cu toate acestea, atât Canberra, cât și Wellington ar trebui să ia în considerare realizarea unor relatări dedicate învățării limbilor străine în contextul diplomatic și social mai larg.



Citeşte mai mult:
Mai puțini studenți din SUA studiază o limbă străină – iar asta creează probleme de securitate națională


Acest lucru ar fi oportun, având în vedere declinul aparent al învățării limbilor strategice, cum ar fi arabă, rusă și chineză, în lumea vorbitoare de limbă engleză, chiar și pe măsură ce tensiunile geopolitice se dezvoltă. Toate trei sunt limbi oficiale ale Națiunilor Unite.

În ciuda războaielor din Ucraina și Gaza, atât rusă, cât și arabă nu a reușit să apară în cele mai populare zece limbi studiate pe una dintre cele mai mari aplicații de învățare a limbilor străine, Duolingo. Portugheza a depășit rusă ca popularitate.

UNU recensământul 2021 de Asociația Limbii Moderne a arătat că înscrierea în arabă la universitățile din SUA a scăzut cu 27,4% față de nivelurile din 2016. În aceeași perioadă, chineza a scăzut cu 14,3% și rusă cu 13,5%.

În Marea Britanie, înscrierile la studiile chineze au scăzut cu 31% între 2012 și 2021, potrivit datelor articolele enumerate de la Economist.

În instituțiile din Australia și Noua Zeelandă, rusă și arabă lipsesc în mod special. Nicio universitate din Noua Zeelandă nu predă arabă.

Kremlinul de la Moscova: în ciuda războiului din Ucraina și a tensiunilor politice, învățarea rusă este în scădere în Occident.
Getty Images

Unele limbi în creștere

Cu tot pesimismul, unii lăstari verzi ar putea face progrese în 2024. Cifrele preliminare de înscriere de la Universitatea din New England (UNE) din New South Wales sugerează că numărul studenților germani, italieni, japonezi și spanioli a crescut pentru prima dată de când în 2021.

Unele aspecte pozitive pot fi găsite și în a cercetare americană de înscrieri în limbi străine la universităţi. Studenții în limba coreeană din universitățile din SUA au crescut cu 38,3% din 2016 până în 2021. Creșterea pare să fie paralelă cu creșterea culturii populare coreene în Occident.

Pentru universități, provocarea este de a integra resurse online aproape nelimitate cu predarea limbilor străine. Experiența de învățare ar trebui să fie cât mai realistă posibil. Dar trebuie, de asemenea, să răspundă și să îmbrățișeze nevoile diverse ale studenților.



Citeşte mai mult:
În războiul Rusiei împotriva Ucrainei, unul dintre câmpurile de luptă este limba însăși


La UNE, de exemplu, studenții germani își pun acum în aplicare abilitățile lingvistice pentru a crea videoclipuri și jocuri în limba germană – și își creează propriile foi de gramatică pentru a-i învăța pe alții. The Premiile de predare universitare din Australia recent recunoscut succesul acestei abordări de „evaluare a portofoliului”.

Inițiativele de bază oferă, de asemenea, inspirație. Schimburile lingvistice informale profită de recuperarea sănătoasă post-COVID-19 a numărului de studenți internaționali în ambele Australia și Noua Zeelandă.

Aceste adunări în cafenele și pub-uri, inclusiv Canberra și Wellington, permit participanților să practice limbile alese într-un cadru informal în afara sălii de clasă. Evenimentele îi ajută pe elevi să-și dezvolte încrederea și competența.

Într-o societate multiculturală, aceste evenimente comunitare îndeplinesc și o funcție socială importantă. Ei pun în legătură studenții locali cu vorbitori nativi care sunt adesea imigranți sau studenți internaționali.



Citeşte mai mult:
3 bariere care împiedică elevii să aleagă să învețe o limbă la liceu


AI nu este un înlocuitor

Studierea unei limbi implică inevitabil dobândirea de cunoștințe despre altă cultură și istorie. Dimensiunile culturale și politice nu trebuie privite ca fiind complet separate.

În tot Occidentul era rus predat pe scară largă în timpul Războiului Rece, în timp ce popularitatea arabei a crescut după 11 septembrie și războiul din Irak.

Dar acum pare să se întâmple fenomenul opus. După o reducere suplimentară a numărului de studenți ruși, a cercetări raportate în SUA în 2022, studenții păreau dispuși să „se distanțeze de orice are de-a face cu Rusia”.

Găsirea soluțiilor la aceste provocări nu va fi ușoară – dar ele trebuie găsite. În timp ce tehnologia inteligenței artificiale se îmbunătățește cu salturi și limite, traducerea automată nu va înlocui niciodată rolul uman crucial pe care învățarea limbilor străine îl joacă în înțelegerea altor viziuni asupra lumii.

În vremuri geopolitice tulburi, această abilitate este mai valoroasă ca niciodată.

Comments

No comments yet. Why don’t you start the discussion?

    Leave a Reply

    Your email address will not be published. Required fields are marked *