une question qui reste tabooe

une question qui reste tabooe

Qui veut encore devenir prof? Întrebarea alimentează dezbaterea publică asupra educației. Alors que les medias le evidențiază în mod regulat dificultate à recruiter des enseignantsun autre phenomenon, tout aussi préoccupant, reste souvent sous-estimé : celui des démissions de personnels en poste dans l’Education nationale.

Deși aceste demisii rămân la un nivel relativ moderat în raport cu numărul total de cadre didactice din Franța, elles sunt în creștere continuă : leur nombre a été multiplié par quatre en l’espace de ten ans.



Citeşte mai mult:
Déclassement, manque de recognition… ces enseignants qui veulent changer de métier


Motivele pentru aceasta sunt multiple și diverse, variind de la povara muncii – în special sarcini birocratice – până la apariția de noi responsabilități, cum ar fi diferențierea pedagogică și l’accueil des élèves en situation of handicap. Ceci într-un context de constrângere financiară și de presiuni legate de reformele noii gestionări publice cum a arătat chercheuse Magali Danner et ses co-autrices. Le manque de reconnaissance et de sutien ainsi que des locatarii jugés insuffisantes contributor à cette tendance.

Au-delà des motifs de découragement et de démissions, que sait-on de ces démarches de transition professionnelle ? Comment l’institution reagit-elle ? Vers qui les enseignants se tournent-ils pour envisager ces changements?

Obstacolele pentru eliberarea profesorilor

În s-ar putea crede că instaurarea unor perturbări convenționale în sector din 2020 a facilitat ieșirea din profesia de profesor. Cu toate acestea, primele date dezvăluie o realitate diferită. Un premier bilan des syndicates Sur les ruptures conventionelles de l’année 2020, indicate that near 80 % des demands ont été refusées.

Celles care au fost acceptate provenient essentiellement de trei academii: Montpellier, Bordeaux și Aix-Marseille, reputate pentru a nu fi în tensiune. În consecință, les enseignants travailant dans les academies les plus deficitaires et aux condition de travail resume les plus difficiles on moins de opportunités de voir lor cer o ruptură convențională acceptabilă, ce qui accentuate les disparités.

De aceeași manieră, demisiunile simple sunt susceptibile de a fi refuzate de către administrație în raison de la necesitate de service. Un motiv care servește adesea drept justificare pentru această decizie – numărul cererilor de demisie respinse în fiecare an nu este cunoscut până în prezent.

Entre manque de consideration, salaires bas et pressure, de plus en plus d’enseignants decident de quitter le navire. (Le Parisien, 2022).

Les enseignants désirant resign from the profession se heurtent souvent au manque de ressources, tant en termes d’information que de sutien human, au sein de l’Education nationale. De exemplu, informațiile despre emisiunile pe site-urile oficiale sunt mai degrabă succinte. În plus, potrivit academiilor, poate fi dificil să se obțină circularele referitoare la compensarea specifică pentru rupere convențională (ISRC) și serviciile de resurse umane de proximitate. pot dura câteva luni pentru a răspunde solicitărilor lor.

Această situație mărturisește în parte poziția instituției cu privire la ieșirea din profesie. La întrebarea rămâne tabu, responsabilii politici tind să minimizeze fenomenul. L’ancien ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer, avncé l’idée selon laquelle l’évolution des resignations serait peu semnificativ și corectat aux variations du nombre de postes ouverts.



Citeşte mai mult:
Quand devenir enseignant, c’est recipient un declassement social


Conform acestei perspective, une hausse des recrutements dans l’Education nationale se traduieste prin une augmentation ratenelle des démissions. Cu toate acestea, dans les faits, rien nu prouve that this confirmation soit exacte, car l’Education nationale peine aujourd’hui à recruter, et le “simtindu-se bolnav” est aujourd’hui bien documenté dans la littérature scientifique.

Grupuri de intrare în rețele sociale

C’est probabilit pour toutes ces raisons que les enseignants se turnent de plus en plus vers d’autres espaces, în special des grupuri de intrare pe rețelele sociale și pe forumuri. L’un des plus importants, create in 2015, account plus de 33.000 members debut 2024 (nous n’indiquons pas son nom pour préserer l’anonymat of ses members).

Aceste grupuri sunt le loc, în special de:

  • cerințe d’aide referitoare la aspectele tehnice ale changement de métier, comme l’obtention d’une disponibilité, d’un detachment ou d’une rupture conventionnelle, d’information sur les concours allowing de changer de voie et leurs, etc.

  • întoarceri de experiență de personnes ayant franchi le pas, décrivant comment elles ont vécu leur reconversion et quelles sont leurs condition de travail actuelles?

  • témoignages de hardés rencontés dans le métier, destinés à montrer à ceux qui les vivent qu ils ne sont pas seuls dans cette situation et à leur apporter du réconfort et des encouragements.

En plus des échanges, ces groupes très actifs partagent également o serie de fișiere (dans un onglet dedicated), tels que des des CVs, des exemples de lettres de émission, des juridiques documents (IDV, necessité de service, etc.), des tableaux Excel permisit de calculer indemnits départ en cas de rupture conventionnelle, des description de postes concernant différences métiers etc.

L’Apparition de Prestataire de Services…

Parallèlement, an autre type de ressource emerge dans l’accompagnement des enseignants désireux de démissionner, apparu depuis le milieu des années 2000 : il s’agit de sites that nous qualifions de commerciairedil presidences aposides group, commerciairedil des années, de service moyennant un cost finantator.

On en recense une vingtaine sur le Web, parmi quelques une Association se distinge, propunând un acompaniament personalizat à la démission et à la reconversion. Funcționează pe baza unei contribuții unice assortie de prestations payantes (reinvestite în asociație), cum ar fi asistența pentru a ridica nevoia de servicii, sau l’aide à la creation d’entreprise, et s’appie un réseau étendu comprendre de hauts fonctionnaires, des hommes politiques, des chercheurs, des Journales et d’anciens enseignants reconvertis.

Altele preliminar online se concentrează în principal pe servicii comme le bilan de compétences, recunoscute pe scară largă ca fiind unul singur etapa ésentiale de la reconversion professionnelle. Durata bilanțului competențelor este variabilă în funcție de nevoile bénéficiarului, dar nu depășește în general 24 de ore, și costul mediu variabil între 1 200 euro și 1 800 euro în funcție de apelurile recense. Ou encore sur le coaching și outplacement, moștenire, conform unor cercetători„du nouvel esprit capitaliste”.

Prezența în creștere a acestor furnizori indică dezvoltarea unei piețe reale în jurul resemnării și reconversiei profesorilor.

(Plus de 85 000 de lecteurs font confiance aux newslettere de The Conversation pentru a înțelege mai bine les grands enjeux du monde. Abonați-vă astăzi)

În cele din urmă, pilotarea problemei demisiei profesorilor pare să fi fost lăsată în mâinile unor actori externi instituției, în ciuda punctelor de vedere convergente cu un acord confirmat între evoluțiile legislative recente (mise en place de la rupture conventionnelle et élargissement des possibilités). de recrutement de contractuel). Voilà qui rappelle les propune de l’ancien ministre de l’Education nationale Pap Ndiaye dans un interviu în 2022.

„On n’entre plus dans le métier pour que ça se termine par un pot de retraite 40 ans plus tard” (…) He veut pouvoir être enseignant 10 ans et puis faire autre chose. »

L’augmentation des démissions enseignantes et l’apparition de nouveaux acteurs în acompaniamentul lor remett în question les norms stabilit concernant les entrées and sorties de la profession, et sustigente des interrogations des interrogations de lafficatétent. Comment concilier this new flexibility des trajectoires professionnelles with the management of the carrière enseignantene ? Aceste întrebări necesită o reflecție aprofundată asupra politicilor educaționale și a practicilor de resurse umane pentru a asigura sprijin pe parcursul carierei profesorilor, ca răspuns la provocările deducévolution et auxde.

Comments

No comments yet. Why don’t you start the discussion?

    Leave a Reply

    Your email address will not be published. Required fields are marked *